Репетиторы в Ярославле

дочку в интернат и заниматься своим здоровым ребёнком. Об этом конечно не могло быть и речи. Всё это время я искала способы и методы, которые могли бы помочь моей дочери. Всё это время я занималась со своей дочкой всем, чем только можно, мы постоянно ходили на какие-то занятия, к нам на дом приходили педагоги, логопеды, дефектологи и т.п. Но значительных улучшений не было. Вообще, в России считается, что этот диагноз не лечится и не снимается. И тут я нахожу информацию, что в Америке есть Институты Достижения Человеческого Потенциала, которые занимаются изучением и лечением детей с физическими и интеллектуальными проблемами. Преподаватели этих Институтов обучают родителей особых детей как им нужно работать с их больными детьми. Я прочитала все книги, которые издали Институты и поняла, что это то, что мне нужно. Я разработала по книгам программу для своей дочери и начала по ней работать. Результаты не заставили себя ждать. Дочка начала улучшаться и физически, и интеллектуально. Но оставалось ещё много проблем, и я поняла, что мне нужно ехать туда, в Институты, в Америку. Я хотела, чтобы персонал Институтов посмотрел мою дочь, чтобы они составили ей индивидуальную программу, так как моя программа всё-таки основывалась на общих рекомендациях в книгах. Я начинаю искать информацию, как мне туда попасть. И вот что я узнаю. Требования Институтов: родители должны знать английский язык, родители сами должны прослушать пятидневные лекции, они сами должны рассказывать о своём ребёнке, никаких переводчиков, дабы не искажать информацию. Для того, чтобы быть принятым на курс, нужно сначала пройти телефонное собеседование с администратором Институтов. Сначала я попыталась пройти собеседование с тем знанием английского языка, который был у меня со школы. Неудачно. Я мало что понимала из того, что меня спрашивают и не могла и двух слов связать от волнения. Мне сказали: подтягивайте свой английский и звоните снова. Я стала искать себе репетитора. Так я вышла на сайт «Ваш репетитор» и на репетитора Екатерину. Мне очень нравились наши занятия, упор в занятиях был не только на мою конкретную тематику (рождение, развитие, проблемы моего ребёнка), но и на общее подтягивание моего уровня английского языка. Не сразу у меня всё получалось. Я не прошла ещё три собеседования с администратором Институтов. Но продолжала заниматься. У меня была цель – здоровье моей дочери! И вот снова очередное собеседование. И я его прохожу!!! Дальше идёт очень долгая история про то, как мы собирали деньги на поездку, как я снова и снова садилась за книги на английском языке, чтобы понимать там, в Институтах, всё-всё, что мне скажут про мою дочь. И вот мы в Институтах!!! Я прекрасно понимала всё, о чём меня спрашивали, могла ответить на все вопросы и даже помогала другим родителям что-то переводить, если они не понимали. На данный момент мы уже более полугода находимся на программе у Институтов Достижения Человеческого Потенциала, основанных великим Гленном Доманом. За это время моя дочь очень изменилась. Она окрепла физически, она научилась хорошо бегать и выполнять многие физические упражнения. Она научилась ЧИТАТЬ!!!! Это то, чему я не могла научить её несколько лет! И все наши бывшие врачи говорили нам, что возможно этого и не произойдёт никогда! Но моя дочь ЧИТАЕТ!!! Именно большими буквами!!! Мы записались в библиотеку, так как дома уже все книги ею прочитаны. Также, за это время мы прошли всю математику за 1 и 2 классы!!! Да, всё самое сложное у нас впереди. Нам ещё предстоит поход к нашим бывшим врачам, которые списали мою дочь как негодную («инвалид» в переводе – негодный), нам ещё предстоит доказывать, что моя дочь далеко не умственно-отсталая и что она способна учиться в обычной школе со всеми детьми, так как она уже даже обгоняет в некоторых знаниях своих сверстников. И возможно, что моя дочь будет это доказывать на английском языке. Ведь когда мы написали письмо в Институты о том, что наша дочь наконец-то читает, нам тут же ответили – начинайте учить её английскому языку! Чем мы сейчас и занимаемся! И моей доченьке очень нравятся эти занятия. Я очень счастлива, что нашла этих людей, которые смогли мне помочь вытащить мою дочь из «лап» этого страшного диагноза. Я очень счастлива, что то, что сначала казалось нереальным – поездка в Америку, осуществилось! Осуществилось, благодаря моим регулярным занятиям английскому языку с репетитором Екатериной. Спасибо Вам!!! Вы делаете великое дело!!! Вы помогаете людям в достижении своих целей, Вы помогаете людям стать счастливыми!!!

расписание плотное. Она умница. Такая умница! И ребенок, и я – все от нее в восторге. У нее свободное было только воскресенье, а это единственный выходной. Не получилось график состыковать. Мне даже неудобно перед ней, что она даже свой выходной день под нас отвести готова была. Не смогли мы к ней ходить. Мы позанимались летом. Потом был летний лагерь, мы уехали в августе. А на учебный год мы не успели застолбить удобное время. Как педагогом, мы ей очень довольны! До этого у нас был другой педагог и мы после первого занятия поняли, что это не наше. А по поводу Веры Валентиновны вопросов никаких. Это просто мечта – иметь такого репетитора. Но ее нужно занимать вовремя, так как ее быстро разбирают. Пять с плюсом! Надеемся пробиться к ней на следующий учебный год. Для результата должна быть система. Она, конечно, дает все максимально. Она требовательная, много дает и много спрашивает. Но мы не столько времени отзанимались, чтобы требовать результат. Вера Валентиновна ребенка к занятиям подстегивала, а как ее не стало, он расслабился. Результат, который мог бы быть, скатился на предыдущий уровень. Результат, я уверена, был бы. Но мы так расслабились. Как педагога я ее рекомендую всем. Я бы ее не рекомендовала, чтобы нам место осталось, так как жалко другим отдавать.

волнительным, нужно было решить много задач, основная из которых - поступить в другую школу с медицинской направленность. Такой профиль обучения выбрала наша дочь. Школа, в которой она училась, имеет свои сильные стороны, но биология преподается на базовом уровне. В 9 классе изучается анатомия, а общая биология - факультативно для тех, кто выбрал соответствующий профиль. А для поступления нужны были углубленные знания по предмету и высокие баллы по ОГЭ и вступительным испытаниям, проводимым Сеченовским университетом (требования программы "Медицинский класс в Московской школе"). Работы предстояло много... У Ирины Владимировны дочь занималась в течение года (9 класс). Цель занятий - подготовка к ОГЭ. Уже в феврале дочь писала школьные пробники на 5. Мартовский пробники были написаны безошибочно и цель занятий была изменена. Ирина Владимировна начала готовить дочь к университетским испытаниям. Это было правильное решение, поскольку в дальнейшем ОГЭ отменили и поступление в школы стало возможно только по результатам испытаний Сеченовского университета и экзаменов, проводимых школами самостоятельно. Полученных знаний было достаточно, чтобы дочь поступила в одну из ведущих школ, реализующих программу "Медицинский класс в Московской школе", а также успешно сдала вступительные испытания и прошла по конкурсу на бюджет в Предуниверсарий 1-го меда. Дочь выбрала Предуниверсарий. Несмотря на множество учебных пособий и он-лайн ресурсов, найти нужную по предмету информацию, разобраться в ней, усвоить, продолжая осваивать остальные школьные предметы, даже для такого трудолюбивого ребенка, как наша дочь, непростая задача. Огромное спасибо Ирине Владимировне за помощь и систематизацию знаний!

сложновато. Конечно, на уроках она не засыпает, но тяжело. Ольга Валентиновна ставила нам букву «р». Она всё правильно делала, это мы частенько не могли столько заниматься, сколько нужно. Не получалось у нас два раза в неделю работать с логопедом. Старший ребёнок присматривал в то время за маленькой, они сами занимались. Мы были на работе. У нас полная тетрадка по их обучению со всеми изображениями и картинками сохранилась. Я даже не присутствовала, но понимаю, что они делали и что проходили. Там даже рукой ребёнка многое было написано. Какие-то занятия вначале я посещала, с логопедом общалась и итоги видела. Но даже, когда меня не было, по тетради я могла наблюдать, что они делали. Там было всё наклеено, нарисовано. Весь материал нам Ольга Валентиновна оставляла на дом. Они мало по продолжительности занимались, в августе по большей степени. Сидели у нас на кухне, так как в остальной квартире был ремонт. Разложат там стол и отлично занимаются. Мы сейчас не можем разорваться во все стороны, но тогда обучение нам понравилось. Ольга Валентиновна сказала, что девочке пока не нужно иностранные языки учить, за что агитируют в школе. Сначала необходимо с этими звуками разобраться, и я полностью согласна со специалистом.

минут,так мне и помог сайт Ваш Репетитор,с первого момента поразивший меня высказыванием Френсиса Бэкона на фоновом рисунке,выбрав репетитора,через минуту я уже разговаривала со специалистом кампании,а через пару дней я уже пошла на свое первое занятие. После первого часа занятия мне уже казалось,что мы знакомы всю жизнь,так тепло меня встретила Екатерина Петровна,которая с легкостью объяснила мне правила игры математики,я стала увереннее чувствовать себя на уроках,из карманов пропали подсказки-формулы.Но Екатерина Петровна стала больше чем просто учитель математики.Она научила меня верить в себя,несмотря ни на что,любить дело,к которому действительно лежить сердце,душа,а также просто ценить каждый миг,проведенный с родными людьми. 2 года занятий пролетели,как вагон поезда,быстро проносящийся мимо станции, все нервы и силы потрачены на экзамены, уже отгремели школьные вальсы,последние ребятамуже вернулись с выпускных,и даже слезы расставания со школой уже высохли,все это значит,что пришло время выбирать свою дорогу в будущее,свой жизненный путь... Все 2 года занятий мы с Екатериной Петровной мечтали о моем поступлении в наипрекраснейший город Санкт-Петербург.Мы представляли,как она со своей семьей будет приезжать ко мне в гости и мы будем гулять,посещать многочисленные выставки и просто разговаривать обо всем на свете.Лето ожиданий результатов тянулось бесконечность,как вдруг прозвенел телефонный звонок и голос,уходящий вдаль,который говорил,что я поступила в СПБГУ.После чего мое лето разделилось до и после,начались многочисленные раздумья,стоит ли ехать,добьюсь ли я чего-либо,ждет ли меня там успех....Жизнь расставаила свои приоритеты,уехать я не смогла,и каждый день я думала,как мне позвонить и рассказать все моей любимой Екатерине Петровне.Растянулось это аж до 3 августа,до ее Дня Рождения,я подняла трубку,набрала телефон,который знаю не хуже таблицы производной,которую когда-то учила на занятиях математики и протянула поздравление,после чего именниница поинтересовалась моими делами,тогда я и выпалила:"А я осталась в Ярославле,поступила на преподавателя английского языка!"Наступила тишина...мне стало страшно,неудобно,что я не оправдала надежд своего учителя,и вдруг услышала неожиданный ответ:"Как я рада,ты же осталась рядом со мной,я научила тебя метематике,а теперь ты будешь учить меня английскому!Когда можно записаться к Вам на занятие?" P.S после этого звонка чувство упущенного шанса уехать у меня улетело как маленькая быстрая пташка и грусти как не бывало,ведь где родился,там и пригодился!

которые он не выговаривал. Ребенок поздно заговорил, были очень большие погрешности в речи. Наталья Юрьевна пришла и буквально на втором занятии поставила нам звук «ш». Занимались около полугода, но и звуков было много. Мы остались очень довольны. Результат был очень хороший. Она нам все звуки поставила. У нас была такая каша в речи, что и не высказать: и шипящие, и «ц», и «с», и «л», и «р». Так что мы довольны остались. У меня второй ребенок родился недавно. Если будут проблемы, к ней обратимся. Плюс у меня парень такой своенравный, к нему надо найти подход, постараться, чтобы он начал заниматься. Все отлично! Мы остались очень довольны. На занятии они делали зарядку для языка, она менялась в зависимости от звука. И дома потом мы это делали каждый день. Потом у нее были свои материалы, она приносила. Мы учили рассказы, из книжек запоминали слова. Каждая-каждая буква прорабатывалась. Плюс дома мы занимались. Она нам давала задание. Специалист, на мой взгляд, очень грамотный. Как надо! Моему мальчику, такому привередливому, пошло на пользу. Она и подход к нему нашла, и занимался он с удовольствием. Раньше он пытался в сторону увести: «Давай поиграем». А здесь нет. У нее такая манера, как надо. Самое то! Могу рекомендовать ее смело без зазрения совести!

домашние задания – это связано и с перегрузкой, и с ленью. Преподаватель никогда ребенка не ругает – он чуткий, внимательный и понимающий. Все наши договоренности он учитывает, и с дисциплиной у него все в порядке, и в плане проведения режима и плана занятий все выполняется. Самое главное, он решил нашу проблему, и это нелюбовь к школе, страх перед контрольными. В этих вопросах он помог ребенку психологически. У нас не было каких-то пробелов в знаниях – было непонимание со стороны учителя, соответственно, что у них были плохие взаимоотношения. Я даже боялась приглашать женщину-репетитора, потому что боялась ассоциаций, ведь в школе все учителя – женщины. Возникал стереотип, а я хотела, чтобы сын увидел, что учителя бывают другими. Считаю, что для мальчика-подростка этот репетитор очень подходит и особенно в этом плане. Репетитор помог ребенку выдержать несправедливое отношение со стороны учителя, который мог подойти и сказать, что у ребенка ничего не получится. Да, у ребенка свои интересы, нет должного интереса к учебе, поэтому мне был нужен человек, который бы дал ему знания и объяснил, что даже если нет тяги к оценкам – доучиться надо. Если за вторую четверть у него было два, то в третьей не было уже ни одной двойки. У него наладились и отношения с учителем. Репетитор помог ему в том, чтобы подросток смог не нахамить, не нагрубить, а продолжить учиться. В итоге учитель поменял к нему свое отношение.

углубленным немецким языком № 43 в 4-м классе в другую школу. Моя дочь начинала учиться с 1 класса в школе с английским направлением, но так получилось, что пришли в 3-м классе в "немецкую". Конечно другой язык и знания детей уже целого года обучения сказались на восприятии нового языка. Способности ребенка были и есть, но не один из преподавателей (а обращались к трем поэтапно разным), не смогли найти "ключика" к дочери, с помощью которого она начала бы воспринимать язык. Отчаявшись и почти приняв решение переходить из понравившейся школы (особенно класса), я случайно на этом сайте натолкнулась на анкету Ольги Юрьевны. Результат не заставил ждать!!! За три месяца прогресс был очевидный. Дочь не только подтянула до уровня сверстников знания языка, она его полюбила и готова была каждый день бегать на занятия к своей полюбившейся учительнице ОЮ!!! Преподаватель в школе заметила изменения и была приятно удивлена!!! Сейчас без этого человека вообще не могу представить обучение своего ребенка. Она переживает за каждый урок и домашнее задание больше, чем мы с дочерью!!! ОЮ контролирует мою дочь так, как не делаю это я и с щепетильностью любящей матери всегда интересуется и переживает за каждую оценку ребенка!!! Огромная благодарность нашему репетитору Ольге Юрьевне и несказанное счастье, что она встретилась нам на жизненном пути!!!