Анна Борисовна Афанасьева

Стаж работы с детьми дошкольного возраста – 28 лет. Работаю в муниципальном и в частном детском саду педагогом-психологом и учителем-дефектологом.
Работаю педагогом-психологом в муниципальном дошкольном образовательном учреждении.

Неоднократно награждалась почетными грамотами Управления образования мэрии города Ярославля, отмечена почетными грамотами МДОУ, благодарственными письмами родителей, школы, городской психологической службы г. Ярославля за высокую плодотворную работу в муниципальной системе образования и высокие результаты в профессиональной деятельности по итогам работы.
• Награждена Почетной грамотой Управления образования мэрии г. Ярославля за большой личный вклад в развитие му-ниципальной системы образования города и высокие результаты в профессиональной деятельности по итогам работы в 1999-2000 учебном году.
• Награждена Благодарственным письмом ГЦРО за содействие в повышении профессиональной компетентности работников муниципальной системы образования г. Ярославля 2009 год;
• Награждена Благодарственным письмом Департамента образования мэрии города Ярославля за активное участие в реализации городского проекта «История семьи – страница многовековой истории Ярославля 2010 год;
• Награждена Благодарственным письмом Департамента образования мэрии города Ярославля за активное участие в организации v городской психологической конференции «Повышение эффективности образовательного процесса средствами психологической науки и практики» и работы творческих групп педагогов-психологов ДОУ» 2011г.;
• Награждена Благодарственным письмом Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского за помощь в организации педагогических практик и подготовке студентов специальностей дошкольного образования 2010-2014гг;
• Награждена Почетной грамотой Департамента образования Ярославской области за многолетний творческий труд, достигнутые успехи в обучении и воспитании детей дошкольного возраста Приказ департамента от 2011 г.;
• Награждена Благодарственным письмом администрацией МОУ СОШ № 56, 87, 90 за профессионализм и преданность благо-родному делу и за многолетнее, плодотворное сотрудничество, 2014 г.
Имею достаточно глубокие теоретические и практические знания во всех областях психологии и педагогики. В своей деятельности умею четко ставить цели и задачи, профессионально реагирую на проблемные ситуации. Использую различные формы просветительской, профилактической, диагностической, консультативной и коррекционно-развивающей работы. Стараюсь творчески применять новые программы и технологии.

Профессиональная деятельность:
• осуществляю профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социаль-ного благополучия дошкольников в процессе воспитания и обучения;
• провожу психологическую диагностику различного профиля и назначения;
• разрабатываю развивающие программы с учетом индивидуальных особенностей личности детей;
• определяю степень отклонений в развитии детей дошкольного возраста, а также нарушений социального развития и проведение их психолого-педагогической коррекции;
• провожу психолого-педагогические консультации для родителей;
• восстановление психоэмоционального состояния детей, их родителей.

Профессиональные навыки:
• навыки проведения индивидуального и группового консультирования;
• навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов;
• навыки составления психологических карт, заключений, характеристик;
• владение психодиагностическими методиками:
• навыки проведения психологических тренингов;
• опыт проведения психо-реабилитационных мероприятий;
• умение выслушать и понять человека, успокоить, посочувствовать;

Работа с детьми дошкольного возраста.
Диагностирую детей на готовность к школьному обучению.
Провожу комплексные занятия по подготовке детей 5-7 лет к школе.
• Чтение: обучение чтению, работа над техникой чтения, пересказ, развитие связной речи, подготовка по тестам.
• Математика: счет, решение примеров и простых задач, знание состава числа.
• Русский язык: письмо в прописях.
• Фонетический анализ слова (гласные, согласные звуки, деление слова на слоги, составление схем слов и предложений, ударение).
Коррекция и развитие устной речи детей 3-5 лет. Развитие всех сторон устной речи, стимуляция речи (у "неговорящих" детей), развивающие занятия (развитие психических процессов и моторики).
Используя трениговые занятия, помогаю дошкольникам успешно адаптироваться к школьному обучению.

Личные качества: коммуникабельность, уравновешенность, доброжелательность, внимательность, оптимизм, чуткость, отзывчивость, тактичность, самообладание.

Посещенные семинары:

«Традиционные и инновационные приемы активизации фонематического восприятия у детей с особенностями развития»;
«Игровые приемы в проведении промежуточного обследования дошкольников с ЗПР»;
«Применение интерактивных игр и создание собственных пособий в процессе обучения чтению детей с ОВЗ»;
«Особенности применения интерактивных игр в комплексных занятиях логопеда и психолога».

Посещенные мастер-классы:

«Дети с ЗПР. Новый подход к обследованию и коррекционному процессу»;
«Профилактика нарушений чтения и письма» с помощью развивающей компьютерной игры»;
«Приемы и методы нейропсихологического подхода к развитию слухо- речевой памяти и восприятию у детей с ОВЗ»;
«Особенности работы с застенчивыми и тревожными детьми»;
«Особенности работы с аутичными детьми, невротичными детьми и детьми с синдромом гиперактивности и дефицита внимания»;
«Взаимодействие с детьми с ОВЗ и их родителями»;
«Сказкотерапия и терапевтическая метафора для работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста»;
«Арт-терапия – как метод работы с эмоциональными проблемами у детей дошкольного и младшего школьного возраста».